Конспекти занять з дітьми.

ПРИБЛИЗНА СХЕМА ЗДІЙСНЕННЯ ПРОЕКТУ "МОЇ БАТЬКИ - ЗАЛІЗНИЧНИКИ"

(для дітей старшого дошкільного віку)

Сташкова Т. Н., старший вихователь д/с N 47 ВАТ "РЖД" Володимирська область, місто Александров

Мета. Знайомити з минулим і сьогоденням залізниці, її роллю в сучасному суспільстві. Виховувати інтерес до професії залізничника, почуття гордості за своїх батьків, що працюють на залізниці.

Завдання:

1.Ознайомити з професіями залізничників, розповісти про те, що об'єднує людей, які працюють на залізниці

2.Навчити пишатися професією залізничника.

3. Ознайомлення з особливостями роботи робітників і фахівців залізниці.

4. Підвести до узагальнення: професія залізничника - дуже цікава і потрібна професія людей.

Проект "Мої батьки - залізничники" відноситься до інформаційно-практико-орієнтованого. Діти збирають інформацію про залізниці, залізничних професіях і реалізують її, орієнтуючись на соціальні інтереси (оформлення та дизайн групи). Він є довгостроковим, так як розрахований на навчальний рік.

Зв'язок з адміністрацією дитячого садка

1. Консультації для вихователів.
2. Методичні рекомендації фахівцям для роботи по даній темі.
3. Допомогу в організації екскурсії на вокзал, музей локомотивного депо.
4. Підготовка методичної літератури, ілюстрованих книг із оповіданнями, віршами із залізничної тематики.

Робота з громадськими організаціями

1. Організація екскурсії на вокзал, локомотивне депо, ПЧ-11.
2. Виступ з концертами з ПЧ-11 і локомотивному депо в честь Дня залізничника та Дня 8 березня.
3. Запрошення представників профкому організацій-шефів на честь 23 лютого, на семінари для дошкільнят Московської залізниці.

Спільна діяльність вихователя і фахівців дитячого садка

1. Прослуховування записів пісень про залізниці, заучування їх.
2. Свято на честь Дня залізничника. Виступ по телебаченню, статті з привітаннями в газеті.
3. Проведення спортивних ігор та фізкультурних досугов на залізничну тему.
4. Проведення музичних розваг та театралізованих вистав на тему "Залізниця".

Вихователь спільно з батьками

1. Збори для батьків "Як познайомити дітей з професією залізничника".
2. Виготовлення атрибутів до сюжетно-рольовим іграм про залізниці.
3. Допомога батьків у підготовці та обладнанні інтер'єру групи. Навчального матеріалу з даної теми.
4. Засідання батьківського комітету з метою підготовки концерту на честь Дня залізничника в локомотивному депо і ПЧ-11.

Діти разом з батьками

1. Читання художньої літератури на тему "Залізниця".
2. Підбір листівок, ілюстрацій, фотографій для оформлення дидактичних ігор та альбомів на дану тему.
3. Організація екскурсій на вокзал, локомотивне депо, ПЧ-11.
4. Відвідування музею локомотивного депо.

Вихователь разом з дітьми

1. Діагностика знань дітей на початку та наприкінці навчального року про залізниці.
2. Бесіди про робітників залізничних професій.
3. Читання оповідань, віршів про залізниці.
4. Перегляд мультфільмів "Паровозик із Ромашкова", "Людина розсіяний".
5. Конкурс малюнків "Мої батьки - залізничники".
6. Вікторина про залізниці.
7. Дидактичні ігри про залізниці.
8. Бесіди з дітьми на тему "Залізниця - дітям не іграшка".
9. Розглядання листівок, фотографій про залізниці.
10. Читання художньої літератури.
11. Заучування віршів і пісень про залізниці.
12. Зустріч з татами і мамами, які працюють на залізниці.
13. Сюжетно - рольові ігри.
14. Виготовлення макетів вокзалу, залізниці і поїздів.
15. Екскурсія на залізницю.
16. Театралізована вистава "Я - майбутній залізничник".

Був складений перспективний план проектної діяльності на рік, складена схема взаємодії вихователів, педагога додаткової освіти та фахівців у процесі роботи над проектом. Підібрана методична, довідкова, енциклопедична та художня література з обраної тематики проекту. Складено та обговорено з усіма учасниками проекту поетапний план роботи.

Пройшли консультації педагогів і батьків, підібрано необхідне обладнання, посібники, матеріали.

Проводився контроль за ходом здійснення етапів проекту всіма його учасниками.

Вихователі глибоко вивчили тематику проекту. При складання спільного плану роботи з дітьми над проектом підтримували дитячу ініціативу. Вони зацікавили кожної дитини тематикою проекту, підтримували його допитливість і стійкий інтерес до проблеми.

Створювали ігрову мотивацію, спираючись не на інтереси дітей і їх емоційний відгук. Вводили дітей у проблемну ситуацію, доступну для їх розуміння і з опорою на особистий дитячий досвід.

Тактовно розглядали всі запропоновані дітьми варіанти вирішення проблеми: дитина повинна мати право на помилку і не боятися висловлюватися.

Учасники проекту дотримувалися принцип послідовності і регулярності в роботі над проектом.

В ході роботи створювали атмосферу співтворчості з дитиною, використовуючи індивідуальний підхід.

Розвивали увагу, мислення, творчу уяву та фантазію дітей.

Ненав'язливо залучали батьків у спільну роботу над проектом, створюючи радісну атмосферу спільного з дитиною творчості.

Заключний етап проекту пройшов у вигляді театралізованої вистави "Я - майбутній залізничник".

Узагальнено досвід роботи дитячого садка "Я - майбутній залізничник" (з досвіду ранньої профорієнтації дошкільнят). У групах оформлено куточки залізниці. В інтер'єрі груп оформлені панно з природного, непридатного матеріалу, колажі, газети на дану тему.

У кожній віковій групі створено накопичувальні папки по ознайомленню з залізницею, куди увійшли малюнки, фотографії, конспекти різних видів діяльності дітей, вирізки з ознайомлення дітей з залізничними спеціальностями.