Головна | Заняття | Консультації |
|
||||||||||||||||||
Конспекти занять з дітьми.Заняття з математики для старшої групиАвтор: Калужина Віра Миколаївна р. Воронеж Тема. Казкове королівство Шарля Перро.Програмовий зміст: Закріпити знання дітей про послідовність чисел натурального ряду. Формувати вміння знаходити неправильне зображення цифри по написанню. Закріпити уміння співвідносити кількість предметів з числом його позначає. Конкретизувати знання дітей про лініях - прямої, кривої, ламаної. Вправляти в умінні, послідовно називати дні тижня. Закріпити знання про геометричні фігури. Продовжувати вчити декодувати інформацію, зашифровану на картках-кодах. Формувати навички обчислювальної діяльності. План.
Хід заняття: Сьогодні ми вирушимо в казкове королівство, яке створив французький казкар Шарль Перро. - Які казки Шарля Перро ви знаєте? - "Білосніжка і сім гномів", " Червона Шапочка", " Спляча красуня". - Для того щоб потрапити в казкове королівство, потрібно пройти небезпечну болото, на перший погляд - це зелена поляна, але якщо оступитися або неправильно вибрати доріжку, то можна загрузнути в болоті. / До уваги дітей пропонується лабіринт" Знайди дорогу". Завдання дітей, називаючи напрямок ходу руху - наліво, направо, вгору, вниз - послідовно переходити від кількості до наступного числа 1,2,3,4... Мета завдання: закріпити знання послідовності чисел натурального ряду; закріпити вміння орієнтуватися в просторі, називаючи напрямок руху./ -Молодці, вибралися з болота. Перед нами замок. Коли принцеса вколола палець веретеном, вона заснула, і разом з нею заснули король і королева, слуги, кухарі на кухні, коні в стайні, голуби на даху. Спить принцеса вже 100 років. В яку казку ми потрапили? - "Спляча красуня". - Ми повинні розбудити принцесу. Принцеса спить в одній з веж замку. Кожну вежу охороняє стражник - цифра, якщо ви уважно вдивіться в зображення цифр, то швидко здогадаєтеся, в якій башті спить принцеса. / Дидактична гра "Вежі". Мета гри: закріпити уміння знаходити правильно і неправильно зображені цифри написання./ - Поки принцеса спала, все в замку прийшло в запустіння, давайте наведемо порядок і розбудимо замок і його мешканців. / Ігрове вправу " Предметні картинки ". Завдання дітей, вважаючи предмети на картинці знайти вежу з цифрою, що позначає кількість предметів. Картинки пропонуються різні: зображення клумби з квітами, ялинки, лавки, на мотузці сушиться білизна .../ - Молодці, з усіма завданнями впоралися, можна вирушати в наступну казку. Дівчинка заблукала в лісі, бродить і кричить: " АУ - АУ". Де ж їй стежину відшукати, щоб у гості до гномикам потрапити? - Це казка про Білосніжку . Педагог: Допоможемо Білосніжку відшукати потрібну стежку. Спочатку стежка була схожа на криву лінію, потім на пряму лінію, а потім на ламану. Завдання дітей викласти стежки по словесній інструкції на дошці, а щоб ми не заблукали на зворотному шляху, давайте зарисуем стежки в зворотному порядку, так як будемо за ним повертатися назад. Діти замальовують на робочих аркушах або в зошитах: ламана, пряма, крива. - Стежка привела нас до маленького будиночка, в якому живуть гноми. Братців цих рівно сім, вам вони відомі всі. Щотижня колом, ходять тут один за одним. Здогадалися , як звуть гномів ? Імена гномів - це назви днів тижня. Педагог пропонує розставити гномів за порядковим номерам на ковпачках і назвати кожного гнома по імені. /Діти виконують завдання./ - Гноми видобувають під землею дорогоцінні камені./ До уваги дітей пропонується навчальний посібник" Геометрична таблиця"/. Педагог: Дорогоцінні камені мають форму знайомих вам геометричних фігур. Які знайомі фігури ви можете назвати?- Коло, овал, квадрат.... - Скільки квадратів? - Скільки п'ятикутників? - Скільки жовтих фігур? - Скільки фігур без кутів ? Педагог: Поки ми разом з гномами вважали дорогоцінні камені, мачуха отруїла яблуко. Білосніжці загрожує небезпека. Ваше завдання звільнити отруєне яблуко. / До уваги дітей пропонується дидактична гра "Чарівне яблуко". Завдання дітей, декодуючи інформацію на картках - кодах, змінити розмір, колір і форму яблука/. Педагог: Молодці, пора знову в дорогу. Бабуся внучку дуже любила, червону шапочку їй подарувала, дівчинка до бабусі в гості пішла, кошик з гостинцями їй понесла. Педагог: Йде Червона Шапочка по лісі, а назустріч їй сірий вовк .В кошику Червоної Шапочки пиріжки і горщик з маслом. Хлопці, давайте обхитрим вовка, пригости його пиріжками, а поки він буде їсти, Червона Шапочка добереться до бабусі і попросить її про небезпеку. / Ігрове вправу" Пиріжки". На пиріжках приклади на додавання і віднімання, діти вирішують приклади на числовому відрізку, якщо відповідь прикладу більше 5, то цей пиріжок для бабусі, якщо менше 5, то віддамо його вовкові/. Педагог: Поки вовк їсть пиріжки, ми проводимо Червону Шапочку до бабусиної хатинки. Педагог: Ось і підійшла до кінця наша подорож, пора повертатися в дитячий сад. |
|||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |