Конспекти занять з дітьми.

Досліди з водою

Фарбування води

Мета: Виявити властивості води: вода може бути теплою і холодною, деякі речовини розчиняються у воді. Чим більше цієї речовини, тим інтенсивніше колір; чим тепліша вода, тим швидше розчиняється речовина.

Матеріал: Ємності з водою (холодною і теплою), фарба, палички для розмішування, мірні стаканчики.

Дорослий і діти розглядають у воді 2-3 предмета, з'ясовують, чому вони добре видно (вода прозора). Далі з'ясовують, як можна забарвити воду (додати фарбу). Дорослий пропонує забарвити воду самим (в стаканчиках з теплою і холодною водою). В якому стаканчику фарба швидше розчиниться? (В склянці з теплою водою). Як вода забарвиться, якщо барвника буде більше? (Вода стане більш пофарбованої).

Як виштовхнути воду?

Мета: Формувати уявлення про те, що рівень води підвищується, якщо у воду класти предмети.

Матеріал: Мірна ємність з водою, камінчики, предмет в ємності.

Перед дітьми ставиться завдання: дістати предмет з ємності, не опускаючи руки у воду і не використовуючи різні предмети-помічники (наприклад, сачок). Якщо діти ускладняться з рішенням, то вихователь пропонує класти камінчики в посудину до тих пір, поки рівень води не дійде до країв.

Висновок: камінчики, заповнюючи ємність, виштовхують воду.

Куди поділася вода?

Мета: Виявити процес випаровування води, залежність швидкості випаровування від умов (відкрита і закрита поверхню води).

Матеріал: Дві мірні однакові ємності.

Діти наливають рівну кількість води в ємності; разом з вихователем роблять відмітку рівня; одну банку закривають щільно кришкою, інший - залишають відкритою; обидві банки ставлять на підвіконня.

Протягом тижня спостерігають процес випаровування, роблячи позначки на стінках ємностей і фіксуючи результати в щоденнику спостережень. Обговорюють, чи змінилася кількість води (рівень води став нижче позначки), куди зникла вода з відкритої банки (частинки води піднялися з поверхні в повітря). Коли ємність закриті, випаровування слабке (частинки води не можуть випаруватися з закритого судини).

Звідки береться вода?

Мета : Ознайомити з процесом конденсації.

Матеріал: Ємність з гарячою водою, охолоджена металева кришка.

Дорослий накриває ємність з холодною водою кришкою. Через деякий час дітям пропонується розглянути внутрішню сторону кришки, торкнутися її рукою. З'ясовують, звідки береться вода (це частинки води піднялися з поверхні, вони не змогли випаруватися з банки і осіли на кришці). Дорослий пропонує повторити досвід, але з теплою кришкою. Діти спостерігають, що на теплій кришці води немає, і з допомогою вчителя роблять висновок: процес перетворення пари у воду відбувається при охолодженні пари.

Пітерська компанія "Карапузів" пропонує до продажу цікаві набори для дослідів з водою. Серія наборів під назвою «Секрети божевільного професора Ніколя» включає в себе, власне, "Досліди з водою", "Таємниця смаку", "Секрети мийних засобів", "У пошуках енергії". На сайті www.karapuzov.ru також представлені численні товари для дітей від підгузників до дитячих меблів. Інтернет-магазин - хороший помічник в пошуку необхідних товарів та дозволяє заощадити час, який можна приділити дитині.