logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми.

Знайомство з буквою М.

Автор: Тестова О. Б. getes113@inbox.ru

Програмне зміст:

Познайомити дітей з приголосної букви М.

Вчити складати, аналізувати і читати склади і слова з буквою М: ам, ма, му, мо, розум, му, мама.

Продовжувати вчити дітей проводити звуковий аналіз слова.

Закріпити знання дітьми голосних звуків (а, о, у). Знати їх відміну від приголосних звуків.

Методичні прийоми: пояснення педагога, запитання до дітей, розглядання ілюстрацій, читання віршів, загадування загадок, прописування літери в повітрі, читання складів з договариванием до цілого слова, дидактична гра.

Обладнання: набірне полотно, букви А, О, У, М великого формату, індивідуальні розрізні азбуки на кожну дитину, картинки до слів: мак, сумка, альбом, таблиця зі складами ма, му, мо, атрибути до гри "Мамина сумка".

Хід заняття.

Хлопці, давайте згадаємо, які звуки ми закріплювали на минулому занятті.

Які це звуки?

Голосні.

Як їх відрізнити від інших звуків?

Вони співаються, тягнуться.

А сьогодні ми з вами розглянемо звук М; Як він вимовляється?

За допомогою губ, в роті утворюється перешкода, уривчасто.

Значить це не голосний звук, а приголосний. Звук М заспівати не можна. Це приголосний звук. Вимовте його ще раз.

- "М".

Розглядаємо картинки: мак, сумка, альбом.

Визначте, де в цих словах ви чуєте звук "М", на якому місці він коштує?

Мак на початку слова, сумка - в середині, альбом - в кінці слова.

А зараз ви самі придумайте слова зі звуком "М" і визначте, де знаходиться цей звук у слові.

Запропонувати дітям провести звуковий аналіз слова "сумка" (одна дитина виконує завдання біля дошки, інші - на місцях.

- А зараз, хлопці, ми розглянемо букву "М".

Взялися за руки друзі

І сказав: "Ти та я -

Це ми, а між тим

Вийшла буква ...

(М)

Двоє дітей зображують цю букву.

Вихователь пише букву на дошці, а потім разом з дітьми "прописує" її в повітрі.

То вгору, то вниз біжить перо,

Малюючи букву "М", -

Як би спускаєшся у метро

І вгору йдеш потім.

- Хлопці, з якої букви починається назва міста - столиці Росії?

- Москва, літера "М".

- З якої букви починається назва нашої республіки?

- Мордовія, літера "М".

Фізкультхвилинка.

Помічники.

Дружно допомагаємо мамі,

Ми білизна полощіть самі.

Раз, два, три, чотири -

Потяглися, нахилилися,

Добре ми попрацювали.

(3 рази)

Індивідуальна робота з розрізним азбукам.

- Яке найулюбленіше слово для всіх дітей у світі?

- Мама.

- Складіть це слово (діти складають це слово індивідуально, а одна дитина біля дошки).

- Скільки складів у цьому слові?

- Два.

- Подивіться, обидва слова вимовляються однаково: "ма" - "ма".

- З букв складіть склади "ам", "ма", "ом", "мо", "му", "розум".

Читання складів з договариванием до цілого слова.

ГО - (муха, мурашка, музика)

МО - (молоко, мох)

МА - (машина, майка, мама)

Дидактична гра "Мамина сумка".

Вихователь пропонує дітям зібрати сумку мамі тільки ті продукти, в назві яких є звук "М" (масло, молоко, морозиво, морква, майонез, макарони, манка, помідори та ін)

Підводиться підсумок заняття, дається оцінка роботи дітей.

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове