Конспекти занять з дітьми.

Заняття за програмою "Дитинство" по розділу "Соціальний світ" (блок "Я і однолітки") для дітей середнього віку.

Тема "Ми такі різні".

Мета : Формувати вміння розрізняти інших дітей з особливостям їх зовнішнього вигляду, поведінки, звичок. Формувати вміння співвідносити предмети діяльності з віком дитини. Закріпити в мовленні слова: немовля, дитина, яка ходить в дитячий сад, школяр. Формувати вміння користуватися елементами мови-докази. Розвивати слухове увагу, спостережливість. Виховувати вміння бути уважними по відношенню один до одного.

Матеріал: м'яч, радіо, іграшка мавпочка; картки із зображенням немовляти, дитини дошкільника, школяра; картки поменше із зображенням пляшки з соскою, повзунків, брязкальця, м'ячі, машинки, кубиків, лінійки, портфеля, пенала.

Хід : З-за дверей лунає стукіт.

Вихователь : Ой, хтось до нас прийшов. (З'являється мавпочка).

Мавпочка (вихователь обіграє її, тримаючи в руках іграшку): Здрастуйте, хлопці! (діти вітаються). Як вас тут багато! У вас, напевно в саду дуже весело і цікаво! Я теж хочу ходити в ваш дитячий сад і грати разом з вами! Візьмете мене до себе? (Так). А тепер давайте познайомимося. Мене звуть Гриша. А вас?

Вихователь : Хлопці, ставайте швидко в коло. Передавайте один одному м'яч і називайте своє ім'я.

Гриша після знайомства: Ой, скільки різних імен, різних осіб! Ні, хлопці, я вас всіх не запам'ятаю! От добре було б, якби ви всі були однакові: з однаковими іменами, голосами, особами: Тоді б мені легше було вас запам'ятати!

Вихователь : Але у нас в саду всі діти різні і ми не хочемо, щоб всі були схожі один на одного, як дві краплі води! А чому, хлопці? Розкажіть Гриші, що було б, якби всі діти були однаковими? (Батьки і вихователі не розрізняли б нас, і мама могла забрати не своєї дитини; Олена Олександрівна покликала б однієї дитини, а підійшли б все було б не цікаво грати один з одним :)

Гриша: Ну, добре, ви мене переконали. Тоді я постараюся вас запам'ятати, а ви мені в цьому допомогти і заодно перевірте себе, як добре ви знаєте один одного.

Вихователь : Хлопці, ставайте так, щоб мені було добре видно, і ти, Гриша, ставай поруч зі мною. Пограємо в гру "Радіо". Наприклад, Увага! Увага! Загубилася дівчинка! Вона одягнена в блакитну сукню, білі шкарпетки, на ногах - спортивні тапочки; любить манну кашу, завжди швидко її з'їдає; любить гру "Мозаїка". (Діти називають ім'я дівчинки. Гра продовжується до тих пір, поки не знайдеться" остання дитина).

Гриша: Які ви молодці! Жодного разу не помилилися!

Вихователь: Тепер ти зрозумів, Гриша, як добре, коли у всіх все різне: і імена, і звички, і зачіски? Життя навколо стає набагато цікавіше! Гриша, а ти знаєш, що діти бувають великі і маленькі і їм потрібні різні предмети та іграшки. Підемо, подивимося! ( Діти підходять до кошику з картками, сідають на стільчики).

Вихователь: У нас в кошику багато різних картинок, подивіться. На цій картці зображено немовля, дитина, яка народилася зовсім недавно. А це дитина, яка ходить в дитячий сад; він старшого віку немовляти. А це школяр. А ось картки поменше, на них зображені різні предмети та іграшки. Зараз пограємо в гру "Кому що потрібно". Ви свою картку повинні покласти до потрібної картинці (діти підкладають і аргументують).

Бачиш, Гриша, як діти впоралися з грою! Молодці!

Гриша : Добре, а чи можете ви розрізняти один одного по голосу? Адже ви всі різні і голоси у вас різні.

Вихователь : Зараз побачимо! Пограємо в гру "Вгадай, хто покликав". Встаньте в коло. (Зі словами "Водимо, водимо хоровод! Вгадай-ка, хто кличе!" діти граються).

Вихователь : Бачиш, Гриша, нам цікаво грати і займатися разом. Тому що ми такі різні. Ось які! (Діти співають і інсценують пісню "З чого ж, з чого ж зроблені наші хлопчики :")