logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Методичні розробки.

"Методичний посібник, з валеології для дітей старшого дошкільного віку"

Методична розробка

 

Автори - укладачі: вихователь Петаева Олена Григорівна, вихователь Ануфрієва Світлана Полікарпівна, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад "Дитячий садок N 13" міського округу, місто Стерлітамак Республіки Башкортостан.

 

Зміст

Від автора

Перспективний план для дітей старшого дошкільного віку

Конспект заняття з валеології для дітей старшого дошкільного віку "Де ховається здоров'я?"

Конспект заняття з валеології для дітей старшого дошкільного віку "Якщо солодко спитися, хороший сон сниться"

Практичний конспект заняття з валеології для дітей старшого дошкільного віку "Допоможи собі сам і своєму другові"

Конспект заняття з валеології для дітей старшого дошкільного віку "Здорове харчування - здорове життя"

Додаток

Рекомендації вихователям і батькам по використанню дидактичних ігор з валеології для дітей старшого дошкільного віку

Дидактична гра "Небезпечно - чи не небезпечно"

Дидактична гра "Що таке добре і що таке погано"

Додаток N1

Додаток N2

Додаток N3

Додаток N4

Додаток N5

Додаток N6

Додаток N7

Додаток N8

Додаток N9

Додаток N10

Додаток № 11

Додаток N12

Додаток N13

Додаток N14

Додаток N15

Додаток N16

Додаток N17

Додаток N18

Додаток N19

Література

 

 

 

Дидактична гра "Що таке добре і що таке погано".


Мета:

  1. Вчити дітей відрізняти хорошу поведінку від поганого;
  2. Звернути увагу на те, що гарне поведінка приносить радість, здоров'я як тобі самому, так і оточуючим тебе людям, і, навпаки, погане поводження може призвести до несчастию, хвороби.
    Ігрова завдання:
      Дитині пропонується визначити, "що добре, а що погано", пояснити своє рішення.
    Правила гри:
      висловлювати мімікою своє ставлення дітям слід тільки після запитання : "Хлопці, це добре чи погано?"
    Демонстраційний матеріал:
     Уривки їхніх художніх творів, життєві факти про гарному і поганому поводженні людини, дітей, групи.

Хід гри:
Діти мімікою і жестами висловлюють своє ставлення до хорошого та поганого поводження (погана поведінка - роблять сердите обличчя, погрожують пальцем; гарний - посміхаються, схвально кивають головами). Відповідають на питання вихователя.
Приблизний тест.
Сьогодні Сергій знову їв сніг. Хлопці, це добре чи погано?
Діти мімікою і жестами показують, що це погано.
Що може трапитися з Сергієм? Діти відповідають.

 

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове