Методичні розробки

Формування фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку з мовленнєвою патологією.

Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна.

Зміст

Введення

Розділ 1.

Особливості фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

Глава 2.

Методичне обґрунтування та рекомендації щодо організації роботи по формуванню фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

I етап.

ІІ етап.

ІІІ етап.

IV етап.

V етап.

Висновок

Бібліографічний список

Додатка

ДОДАТОК

Дихальні вправи та ігри

"Потягушеньки".

Мета: розвивати мовне дихання в процесі вимовляння віршованих рядків, міміку, вміння поєднувати мовлення з рухами.

Діти вимовляють віршований текст, супроводжуючи його рухами:

Потягушеньки моєї душа.

Тягнемо ноженьки, тягнемо рученьки. (Піднімання стоп на носки, руки розходяться через сторони вгору).

Сон швидше йди, сила, приходь. (Руки напружені, зігнуті в ліктях в положенні піднятої штанги).

Посміхнися, друже, хоч один разок. (Усмішка).