Головна | Заняття | Консультації |
|
||||||||||||||||||
Методичні розробкиФормування фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку з мовленнєвою патологією.Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна. ЗмістРозділ 1. Особливості фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією Глава 2. Методичне обґрунтування та рекомендації щодо організації роботи по формуванню фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією Додатка
ДОДАТОКДихальні вправи та ігри"Поїзд". Мета: розвивати мовне дихання в процесі вимовляння фраз. Показується предметна картинка і педагог промовляє фразу типу: "Це яблуко" і виставляє два вагончики. Дітям пропонується доповнити фразу одним новим словом - додати до поїзда "вагончик". Наприклад, дитина може сказати: "Це велике яблуко". Наступний дитина скаже: "Це велике червоне яблуко". На кожне додане слово приєднується "вагончик". Важливо пам'ятати, що перед початком фрази необхідно зробити вдих. Фрази з 3-4 слів вимовляються на одному видиху, більш довгі фрази - з паузою через 3-4 слова. |
|||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |