Головна | Заняття | Консультації |
|
||||||||||||||||||
Методичні розробкиФормування фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку з мовленнєвою патологією.Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна. ЗмістРозділ 1. Особливості фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією Глава 2. Методичне обґрунтування та рекомендації щодо організації роботи по формуванню фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією Додатка
ДОДАТОКДихальні вправи та ігри"Ехо".Мета: розвивати мовне дихання через вимовляння на видиху звуків, складів, слів. Діти діляться на дві команди і стають у два ряди обличчям один до одного. Одна група дітей голосно вимовляє звук (склад, слово), а інша повторює його тихо. Рекомендується вживати голосні звуки та їх поєднання, відкриті склади, двох - і трехсложные слова без збігу приголосних: "А", "АУ", "МАМА", "КУБИКИ". |
|||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |