Головна | Заняття | Консультації |
|
||||||||||||||||||
Методичні розробкиФормування фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку з мовленнєвою патологією.Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна. ЗмістРозділ 1. Особливості фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією Глава 2. Методичне обґрунтування та рекомендації щодо організації роботи по формуванню фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією Додатка
ДОДАТОКДихальні вправи та ігри"Варимо кашу".Мета: розвивати фонационный (озвучене) видих, уміння діяти в колективі. Обладнання: дитячі стільці, поставлені у вигляді кола. Діти з педагогом домовляються варити кашу і розподіляють "ролі": молоко, цукор, крупа, сіль. На слова: Раз, два, три, Горшочек, вари! ("Продукти" по черзі входять у коло - "горщик"). Каша вариться. (Діти , випинаючи живіт і набираючи повітря в груди роблять вдих, опускаючи груди і втягуючи живіт - видих і вимовляють: "Ш-Ш-Ш"). Вогонь додають. (Діти вимовляють: "Ш-Ш-Ш" в прискореному темпі). Раз, два,три, Горщик, не вари! |
|||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |