Методичні розробки

Формування фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку з мовленнєвою патологією.

Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна.

Зміст

Введення

Розділ 1.

Особливості фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

Глава 2.

Методичне обґрунтування та рекомендації щодо організації роботи по формуванню фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

I етап.

ІІ етап.

ІІІ етап.

IV етап.

V етап.

Висновок

Бібліографічний список

Додатка

ДОДАТОК

Дихальні вправи та ігри

"Гойдалки".

Мета: покращити функцію зовнішнього дихання, освоїти первинні прийоми дихальної гімнастики.
Обладнання: м'які іграшки невеликого розміру за кількістю дітей.
Дитині, що знаходиться в положенні лежачи, кладуть на живіт в області діафрагми легку іграшку. Дорослий вимовляє римування:
Гойдалки вгору (вдих),
Гойдалки вниз (видих),
Міцніше ти, дружок, тримайся.

Методичні вказівки. В іграх "Бегемотик" і "Гойдалки" вдих і видих проводиться через ніс.