Методичні розробки

Формування фізіологічного та мовленнєвого дихання у дітей дошкільного віку з мовленнєвою патологією.

Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна.

Зміст

Введення

Розділ 1.

Особливості фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

Глава 2.

Методичне обґрунтування та рекомендації щодо організації роботи по формуванню фізіологічного та мовленнєвого дихання у дошкільнят з мовленнєвою патологією

I етап.

ІІ етап.

ІІІ етап.

IV етап.

V етап.

Висновок

Бібліографічний список

Додатка

ДОДАТОК

Дихальні вправи та ігри

"Бегемотик".

Мета: покращити функцію зовнішнього дихання, освоїти первинні прийоми дихальної гімнастики.
Дитина, що знаходиться в положенні лежачи, кладе долоню на область діафрагми. Дорослий вимовляє римування:
Бегемотики лежали, бегемотики дихали.
То животик піднімається (вдих),
То животик опускається (видих).
Вправа може виконуватися в положенні сидячи і супроводжуватися рифмовкой:
Сіли бегемотики, поторкали животики.
То животик піднімається (вдих),
То животик опускається (видих).