logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Методичні розробки

"Використання казки в роботі з дітьми дошкільного віку"

Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна.

Науковий керівник: зав. кафедрою дошкільної та початкової освіти ІРО Коточигова Олена Вадимівна.

ЗМІСТ

Вступ (мета, завдання, проблематика)

Глава 1

Поняття казки

Класифікація казок

Походження казок

Психолого-педагогічне значення казки

Функціональні особливості казки

Методика роботи з казкою

Глава 2

Методичні рекомендації щодо використання казки у виховно-освітньої роботі з дошкільниками

Використання казки в роботі з батьками

Висновок

Література

 

Походження казок

Один з глибоких і ґрунтовних теоретиків казки наш співвітчизник В. Я. Пропп писав: "Загальне питання: звідки походить казка - в цілому не дозволено: подібно тому, як усі річки течуть в море, всі питання казкового вивчення в підсумку повинні привести до вирішення найважливішої, досі не вирішеною проблеми - спільні риси казок по всій земній кулі. Як пояснити схожість казки про царівну-жабу в Росії, Німеччині, Франції, Індії, Америці у червоношкірих і Нової Зеландії, причому історичного спілкування народів доведено бути не може?"

У цьому плані цікава точка зору фінських фольклористів А. Аарне і К. Крона, пропонують виділити "первинний" варіант казки на основі аналізу казок зі схожими мотивами.

Німецький філософ, критик, естетик В. Гердер бачив у казках символічне відображення забутих древніх вірувань.

Проблема загальнолюдської ідентичності казкових сюжетів, поставлена В. Я. Проппом, залишається ключовою для гуманітарного знання XXI століття. Традиції вітчизняної фольклористики (А. Н. Веселовський, В. М. Жирмунский), зуміли істотно просунути вперед історичне, лінгвістичне та етнографічне розуміння цього жанру словесної творчості, дозволяють уявити казку потужним джерелом пізнавального, емоційного і морального розвитку людини. Казка як світоглядний досвід спільності, народності, людства є важливий етап індивідуального розвитку.

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове