Методичні розробки

"Використання казки в роботі з дітьми дошкільного віку"

Автор: старший вихователь МДОУ д/с 236 р. Ярославля Травіна Тетяна Сергіївна.

Науковий керівник: зав. кафедрою дошкільної та початкової освіти ІРО Коточигова Олена Вадимівна.

ЗМІСТ

Вступ (мета, завдання, проблематика)

Глава 1

Поняття казки

Класифікація казок

Походження казок

Психолого-педагогічне значення казки

Функціональні особливості казки

Методика роботи з казкою

Глава 2

Методичні рекомендації щодо використання казки у виховно-освітньої роботі з дошкільниками

Використання казки в роботі з батьками

Висновок

Література

ВИСНОВОК

В цілому феноменологічно (за результатами звітів психологів; інших фахівців; зауважень батьків; відгуками адміністрації) використання казки дає дуже високі результати в плані дитячого розвитку (пізнавального, емоційного, особистісного, творчого). Аналізуючи продукти дитячої творчості, можливо встановити зростання креативності. Логопед в мовних картах зазначає, що покращилася мова дітей. У групі з'являються нові лідери.

Авторські казки дітей і батьків - продукт спільної творчої діяльності - відзначені на Міському фестивалі - конкурсі "Казка - умніца і краса" в 2002 році дипломом у номінації "Казка своїми руками".

Багато в чому це досягнуто завдяки використанню в роботі оригінальних методичних прийомів.