Методичні розробки

Автори: О. В. Єлецька, О. Ю. Вареницина

РОЗВИТОК ДИТИНИ ВІД 1 РОКУ ДО 2 РОКІВ

МОТОРНИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ

ВІКОВІ НОРМИ

1 р. 1 міс. Дитина ходить рівно або з пробіжками, повертається на оклик, при цьому іноді падає, утримує рівновагу при повороті. Може досить впевнено пройти за неширокою дошці.

1 р. 2 міс. Долає невеликі перешкоди.

1 р. на 3 міс. Вільно піднімається на гору з невеликим нахилом. Знімає з ніг взуття.

1г. 4 міс. Може розшнуровувати черевики.

1 р. 5мес - 1 р. 7мес. Тримає ложку, може зібрати пірамідку, побудувати з кубиків будиночок, кинути м'яч.

1 р. на 6 міс. Вміє влазити на перешкоду висотою 10-15 см від підлоги, переступати через низькі перешкоди типу палиці, що лежить на підлозі, переступати через перешкоду висотою 5-10 див.

1 р. 8 міс.- 2 р. Самостійно залазить на стілець або лавку. Сам їсть густу їжу з ложки, намагається складати свій одяг, частково одягається, роздягається.

РЕКОМЕНДАЦІЇ

1. Спонукайте дитину працювати обома руками: для цього давайте йому маленьку пляшечку з кришечкою, яку він може відкривати і закривати. Зазвичай дитина діє більш активно однією рукою. Нічого страшного: нехай він користується тією рукою, якою йому зручніше.

2. Вчіть малюка самостійно їсти. Коли настає час їжі, поставте перед ним те блюдо, яке він любить, сядьте перед ним і назвіть це блюдо. Покладіть свою руку поверх руки дитину і допомогти йому взяти ложкою їжу і відправити її в рот. Повторюйте рухи руки, що з кожним разом допомагаючи йому все менше. Продовжуйте до тих пір, поки він не зможе їсти сам.

3. Розмовляйте з дитиною, поки він їсть, і розповідайте йому які-небудь історії. Говорите йому, як називається їжа, яку він їсть. Давайте дитині понюхати різні страви, продукти і називайте їх.

4. Нехай малюк пробує одягатися сам. Спершу він буде протягувати руку або ногу, як би допомагаючи вам. Покажіть йому, що ви задоволені. Звичайно, в основному ви будете одягати його самі, але тим не менш заохочуйте його за старання.

5. Допоможіть дитині навчитися ходити більш упевнено: крокуйте з ним по нерівній поверхні, вгору і вниз по сходах, в гору і під гірку. Як тільки дитина навчиться добре ходити, він спробує бігати.

6. Коли дитина навчиться ходити і бігати, він буде намагатися освоювати й інші рухи. Малюкові сподобається забиратися на всякі предмети і вдома, і на вулиці. Заохочуйте його до лазіння, але при цьому стежте, щоб він не впав. Покажіть дитині, як перелазити через паркан, хвіртку, бочку. Допомагайте йому, поки він не навчиться лазити сам. Покажіть дитині, як проповзати під огорожею, хвірткою, всередині труб.

7. Покажіть дитині, як зістрибувати з невеликої висоти, наприклад з колоди або ящика. Коли дитина навчиться стрибати сам, нехай стрибає з більшої висоти.

8. Покажіть, як штовхати ногою м'яч. Попросіть дитину пограти з вашою. Дайте їм м'ячик. Навчіть дітей кидати його по-різному: високо, низько, з-за голови, між ніг.

9. Заохочуйте дитину до грі з предметами, до рольових ігор. Наприклад, він може уявити, що коробки - це дому, м'які іграшки - тварини, а ляльки - діти.

10. Виконуйте вправи, що розвивають координацію рухів. При проведенні вправ дотримуйтеся системи і дотримуйтесь послідовність і регулярність. Виконувати їх слід щодня по 5-10 хв, враховуючи при цьому можливості дитини, щоб не викликати у нього втоми і, як наслідок негативного ставлення до занять.

Вправи по координації рухів сприяють розвитку спостережливості, стимулюють наслідування, розвивають увагу та пам'ять.

Далі