 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Головна | Заняття | Консультації 
Консультації для вихователів.
Для тих, хто набув експеримент з апробації програми "Витоки" та "Виховання на соціокультурному досвіді". Мені б хотілося поділитися досвідом планування даної роботи в дошкільних закладах.
Заступник завідуючої з НВР Прошунина Олена Калінінградська область, р. Гвардейск МДОУ д/с № 4 "Сонечко"
Організаційне супроводження програми "Витоки" та "Виховання на соціокультурному досвіді" в ДНЗ.
6 березня 2006р р. в Калінінграді в обласному інституті підвищення кваліфікації відбулася зустріч з автором програми "Витоки" та "Виховання на соціокультурному досвіді" для ДНЗ Абрамової Ольгою Сергіївною.
Керівники освітніх установ були запрошені на даний захід.
Програма виявилася дуже цікавою і значимою.
Приїхавши в свій дитячий сад, я з захопленням поділилася з педколективом авторськими розробками. Педагоги виявили бажання працювати за цією програмою, а батьки, після презентації даної програми на батьківській конференції, надавати всіляку допомогу в її реалізації.
І з вересня 2006 року наш дитячий сад набув експеримент з апробації програми "Витоки".
Пропоную вашій увазі деякі аспекти організаційного супроводу програми "Витоки" в МДОУ д/с № 4 "Сонечко", де я працюю заступником завідувача з навчально - виховної роботи і курячу даний експеримент.
ПЛАНУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТУ ПО ДУХОВНО-МОРАЛЬНОМУ ВИХОВАННЮ на 2006 - 2009 рр.
МЕТА: Створення в ДНЗ системи духовно - морального виховання на вітчизняних традиціях з урахуванням сучасного досвіду.
I ЕТАП: моніторинг ( 1.09 - 15.09 2006 року)
Анкетування батьків
C оцопрос педагогів
Інтерв'ювання дітей
II ЕТАП: реалізація програми "Витоки" (на три роки)
Напрями:
Програмно-методичне забезпечення
Матеріально-технічна база
Кадрове забезпечення
Взаємодія з батьками
Створення колективу однодумців
III ЕТАП: аналітичний (довідка в кінці кожного навчального року)
Напрямок |
2006-2007 рр .. |
2007-2008 рр. |
2008-2009 рр .. |
Програмно-методичне забезпечення |
Придбання програми "Витоки" для роботи з дітьми різного віку |
Придбання книг для домашнього читання з дітьми різного віку |
Придбання нових видань за програмою "Витоки" для роботи з дітьми різного віку |
Придбання пізнавальної літератури по темі "Людина в історії та культурі" Придбання відеоматеріалів з історії Русі Придбання аудиопособий для ознайомлення дітей з російським фольклором |
|||
Матеріально- технічна база |
Створення в ДНЗ міні-музею "Російська хата" Створення міні-музею "Хліб - всьому голова" Створення куточка патріотичного виховання Створення музею годин |
Створення в ДНЗ куточка "Народні умільці" Створення міні-музею "Ляльок" Створення міні-музею "Бурштиновий край" |
Поповнення наявних куточків новими колекціями, дидактичним і наочним матеріалом |
Кадрове забезпечення |
Курсова перепідготовка по програмі "Витоки" - 1 людина |
Введення вакансії педагога додаткової освіти з навантаженням - 0.5 ставки для ведення гуртка "мої Витоки" (мол. сер. гр) |
Ведення гуртка "Мої витоки" для дітей всіх віків (доплата за збільшення обсягу роботи) |
Підвищення кваліфікації педагогів за курсом "Истоковедение" |
|||
Взаємодія з батьками |
Залучення батьків до підготовки занять, розваг, свят (пошиття костюмів, розучування сценок, віршів, прислів'їв, організація відео/фото зйомки) |
Залучення батьків до участі в заняттях, муз. віталень, спортивних розвагах |
Силами батьків організувати для дітей різноманітні гуртки (де батьки є керівниками гуртків) |
Наочні консультації в куточку для батьків за темою: "Презентація програми "Витоки", батьківські збори Створення куточка "Вчимо з дітьми" Організація "Днів відкритих дверей", роботи консультпункта Проведення опитувань, анкетування Створення куточків родинної творчості |
|||
Створення колективу однодумців |
Семінар з реалізації програми "Витоки" Тренінги: активні форми навчання (ресурсний коло, робота в парі) Консультування: "Робота над альбомом "Мої Витоки" Колективні перегляди педпроцесу Педрада - круглий стіл: "Ваша думка" Поповнення методичного кабінету |
Районний семінар для керівників ДНЗ, заступник директорів школи Взаємовідвідування відкритих заходів у школі та ДНЗ Презентація програми "Витоки" для вихователів району (виїзна) |
Участь в обласних заходах: семінарах, педчтениях, конференціях, майстер-класах і т. д. |
Здійснення зовнішніх зв'язків: з культурно - освітніми установами (музична школа, дитячо-юнацький центр, дитяча районна бібліотека, еколого-біологічний центр р. Калінінграда, районний будинок культури) з науково - методичними установами (Калінінградський обласний інститут підвищення кваліфікації, Будинок Вчителя, районний методичний кабінет, ДОУ, дитячі будинки, МОУ СЗШ ) - організація спільних заходів |
|||
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
Дошкільник в сфері духовно-морального виховання характеризується:
- стійким інтересом до знань історичного та етнографічного характеру; сформированностью уявлень про побут, основних заняттях людей та укладі життя Стародавньої Русі (ремесла, предмети начиння, одягу, особливості праці, національна кухня, традиції, звичаї)
- усвідомленням моральної цінності добра, обов'язку, відповідальності; розумінням важливості позитивного ставлення до природи, до себе, до оточуючих, до своїх обов'язків; володінням способами поведінки, адекватними культурних цінностей народу.
- оволодінням мовою, тобто вживанням слів і зворотів старослов'янського походження, обґрунтованістю значущості кожного виду праці, призначення знарядь праці і предметів побуту; яскраво вираженими комунікативними проявами.
- використанням отриманої інформації у спеціально організованої спільної і самостійної діяльності (трудової, образотворчої, ігрової, музичної, конструктивною і т. д.); яскраво вираженим емоційним настроєм.
КАРТА СОЦІОКУЛЬТУРНОГО РОЗВИТКУ
Группа_________________ рік__________________
N |
Ф. В. дитини |
Познават. інтерес |
Мовленнєва активність |
Комунік. прояви |
Нравств. якості |
Эмоц. настрій |
|||||
| Н.Г |
К. Г |
Н.Г |
К. Г |
Н.Г |
К. Г |
Н.Г |
К. Г |
Н.Г |
К. Г |
||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Я П Н |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ:
Я - яскраво виражені П - проявляються Н - не проявляються
САМОАНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
по розділу: "Духовно-моральне виховання"
група ___________ воспитатель_______________
критерії |
самооцінка |
1 Педагоги знайомлять дітей з елементарними відомостями про людину в історії і культурі російського народу розповідають про влаштування житла, предметах домашнього побуту, особливості одягу в доступній формі дають уявлення про росіян звичаях, традиціях, святах, іграх і забавах знайомлять з історичними ремеслами на Русі, з розвитком праці людини, професіями, з народною творчістю |
|
2 Педагоги формують у дітей ставлення до себе, інших людей, соціальної традиції сприяють розвитку у дитини почуття власної гідності, вчать бути привітним і доброзичливим у спілкуванні з дорослими і однолітками забезпечують розвиток емоційної сфери |
|
3 Педагоги створюють умови для розвитку у дітей різноманітних уявлень про життя людини раніше і тепер використовуються кошти ТЗН (аудіо, відеоматеріали і т. д.) є наочність (збірки листівок, репродукції, ігри, іграшки, альбоми тощо) є художня та пізнавальна література (казки, міфи, легенди, енциклопедії і т. д.) створені міні-музеї, колекції, обладнані різні куточки |
|
4 Педагоги залучають батьків до процесу духовно - морального виховання в сім'ї та ДНЗ в куточках для батьків є наочний матеріал (статті, папки-пересування, ширми тощо) стимулюють батьків до спільної творчості (виготовлення виробів, альбомів тощо) залучають до підготовки та проведення занять, свят, віталень, пошиття костюмів, розучування сценок, віршів, прислів'їв, організація відео/аудіо зйомки) |
|
середній бал: |
|
ШАНОВНІ БАТЬКИ!
Просимо Вас висловити свою думку про зміни, які сталися в ході реалізації програми "Витоки".
Дякуємо за співпрацю!
АНКЕТА
- Як Ви вважаєте, чи існує в сучасному суспільстві гостра проблема морального виховання дітей?
- так
- немає
- не знаю
- Як Ви вважаєте, чи зміниться в результаті реалізації програми "Витоки" ситуація в сфері духовно-морального виховання дітей?
- ситуація суттєво покращиться
- ситуація трохи покращиться
- суттєвих змін не відбудеться
- важко відповісти
- На реалізацію яких цілей повинна бути спрямована програма "Витоки" насамперед?
- освоєння дітьми системи соціокультурних категорій і цінностей
- розвиток комунікативних умінь (уміння слухати один одного, висловлювати свою думку, домовлятися)
- розвиток управлінських здібностей (здатність здійснювати вибір на основі моральних цінностей, цілеспрямовано діяти, досягати результатів)
- розвиток мовної взаємодії (збільшення кількості і об'єму висловлювання)
- розвиток мотивації до спілкування з дорослими, однолітками (збільшення числа позитивних контактів)
- створення передумов для успішної адаптації в початковій школі
- другое____________________________________________
- Коли слід очікувати перших відчутних результатів від реалізації програми "Витоки"?
- результати вже є
- через кілька років
- важко сказати
- протягом найближчого року
- ніколи
- Як Ви вважаєте, чи виправдане залучення батьків в ході реалізації програми "Витоки"?
- виправдано
- не виправдано
- важко відповісти
- Чи достатньо Ви поінформовані про духовно-моральне виховання у світлі програми "Витоки"?
- так
- немає
- важко сказати
Дане планування експериментальної роботи ДНЗ було заслухано та схвалено на IV обласних різдвяних педчтениях, що відбулися р. в Калінінграді 12 січня 2007 року.
Хотілося б дізнатися думку колег, що працюють в даному напрямку.
Давайте ділитися досвідом!
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове